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生如夏花

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日志

 
 

絮絮叨叨话月考(2017.10.13)  

2017-10-16 09:24:52|  分类: 12岁半~13岁 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         周五放学,三门月考成绩都出来了。语文80分(班级最高84.5,年级最高89.5),英语95分(班级最高98.5,年级最高99.5)。豆豆总分274(班级最高280.5,年级最高还不清楚。)            
       豆豆说,语文很简单,可是我没考好。的确,第一天考了以后,一直说还可以,但是预估计也就80分。没想到,作文扣了11分,40分的作文得分29分,班里作文最少扣分7分。豆豆还说,作文写得不错呢絮絮叨叨话月考(2017.10.13) - 生如夏花 - 生如夏花。后来我看了试卷,基础部分扣了2分,阅读理解扣了7分。豆豆一直耿耿于怀的便是第一题送分题也扣分了,抄写一段话,他把说后面的冒号引号写了两格,他说以前小学时一直这么写的,没扣分。我说,这不是坏事,以后就知道了。那就不会扣分了。豆豆说,老师说了,第一题扣分的人会重罚絮絮叨叨话月考(2017.10.13) - 生如夏花 - 生如夏花。英语,完形填空错的比较多,
       晚上睡觉,豆豆一直絮絮叨叨,说要是语文第一题没扣分就可以高一分了,我说,没关系,我们在乎的不是这一分,而是以后不再出错。而且,月考,是查漏补缺的手段,月考后要总结这一阶段存在的问题,哪些知识没有记牢,哪些题型还不会做,哪些题目会做但是答非所问了,哪些题目是应该得分的而没得到,哪些题目是解答不规范而扣分,只要善于总结,把存在的问题解决了,那么,月考的目的也就达到了。月考也是对这一个月学习状况的反馈,所以,抱怨是解决不了实际问题的。我们要用平和的心态去对待月考。语文,重要的还是阅读和作文,以后基础题很少很少,下次,争取作文扣8分。一步一步努力吧。
       后来,我私聊了英语老师和语文老师,语文老师说,让豆豆今天拿着试卷去找她。豆豆一听:“啊,找老师啊?”“怎么,害怕?”“嗯,主要是我第一题扣分了。”哈哈,还是因为这个。
       英语老师回复我:豆豆同学是个好同学!不要太纠结于那么一分两分,他基础不错,上课也很认真,试卷上错的那几分,我们还没讲到呢,别在意。让他多读书,报纸好好消化,多积累词汇,为以后的学习打基础!
        语文老师和英语老师相继在群里给了家长建议。把这些都读给豆豆听了。

语文老师的建议
关于初中语文学习:
1.适应:小学到初中,变化最大的就是语文。小学语文好的,初中不一定好。请家长和孩子不要着急,尽快接受并适应现状。
2.语文学习最重要的就是听老师的话,如果孩子不听话,我会及时与家长联系。请一定配合教育。
3.鼓励孩子积极地参与语文课堂,有想法就要举手发言。有些孩子,每次被我点到名,都是一言不发。
4.每天坚持督促孩子进行美文朗读,并可适当做些批注。(最近我们在读丁立梅的《暗香》,大家可以再去另买一本该作家的书在家读,有精力的话,做些批注)
5.每天随机翻翻孩子的语文学习资料,看看我打的等第或评语,随时发现问题解决问题。
6.在校时间有限,班内孩子较多。如果我私聊告知孩子学习上的问题,请一定配合解决。
7.关心孩子,少用嘴,多用心。
8.相信孩子、相信自己、相信学校、相信老师。孩子的语文学习有任何问题,请及时与老师联系。我们要让孩子知道:家长和老师一定会有办法帮助他!
相信我们大家齐心协力,孩子们一定会越来越好!

英语老师的建议
初中的第一次考试成绩出来了,部分家长看到英语成绩心里都会有点想法:哎呀,怎么上了初中英语成绩一下子掉得这么厉害啊?我们是不是题目做得太少了啊?要不要请个老师补补课啊?等等,针对这些疑问,我来讲讲我的观点:
首先,正确看待分数。这是孩子进入初中的第一次考试,初一的书本内容,无论是单词还是语法,绝大部分都是小学学过的内容,这也是为什么孩子会说进入初一后,书上的内容他啥都会的原因。 但是初中的课堂和小学的课堂是不一样的,教学重点也是不一样的,小学里注重知识的识记比较多一点,练习和考试也都是如此,初中则要求他们能用所学到的语言知识来思考,分析,交流,课堂上是这样,课后的练习考试更是如此。如果你的孩子小学里基础不差,进入初中后,他也能很快适应初中的教学,那么他的考试成绩会比较不错,如果你的孩子小学里就学得不是很扎实,那么他适应初中的课堂教学肯定需要一段时间,适应考试就更需要时间了。总之,这第一份试卷应该可以说真实地反应了孩子们的英语基础及能力水平,接下来每个孩子都可以以此为依据制定自己的学习目标和学习计划。 至于分数的高低,我个人认为如果你的孩子每次考试都在优秀级别里,说明他的基础还是不错的,至于能不能考高分,这和孩子做题的细心程度,思维的严谨程度,理解能力的高低有关,平时作业多注意训练,会慢慢有所改善,所以不要太着急,太纠结于为什么考不到高分这个问题了。
其次,调整学习方式。既然初中的教学方式,教学重点和考察的方向都和小学不同,那么如果孩子还是沿用小学里的那套学习方式,只知道背背单词、词组,那肯定是不够的。我们要鼓励孩子多参与课堂活动,在活动中学会灵活运用语言,用英语思考,交流,课堂上的重点内容要在书上做好笔记;课后认真完成老师布置的口头、笔头作业,每天的作业一定是先复习当天所学的内容,即大声朗读口头作业,然后闭卷完成书面练习,如果当天课堂上讲的是练习,那么一定要先把练习上的错题自己再分析一遍,记下来的笔记要从头到尾自己再理解一遍,然后再做书面练习巩固;每周五的晚上,把一周所学过的内容自己整理到笔记本上,形成自己的知识体系,至于课外要不要再补充什么练习,我个人的观点是,只要孩子能把学校里老师讲的内容都吃透,都掌握就完全够了,不需要额外再增加什么练习了,到了初二初三,我们可以适当地增加些应试的练习,强化下考试技巧即可,现阶段,还是多腾出点时间来让孩子们广泛地阅读。教研室推荐的《津津有味读经典》可以从简短的故事读起,模仿录音,纠正自己的语音语调,不懂的生单词可以查查字典,自己积累词汇;TEENS报纸也可以扫描二维码后模仿发音,大声朗读,生单词可以自己查字典,自己整理,总之,根据自己的实际情况,先完成课内的内容,再进行适当的课外阅读,两者相结合,坚持不懈地去做,每个孩子都会慢慢有所提升。
最后,家校要紧密配合。孩子在学校,老师肯定会用心地教,用心指导,但是回家后的作业就不是老师能掌控的,起始阶段,对于学习习惯比较好的同学家长当然可以相应放手,但是习惯不是很好的同学还是需要我们家长的监督引导,所以请配合我们每天做好相应的监督工作。每个周末,我们都会布置听力练习,麻烦你到群里下载听力音频,让孩子独立完成,并校对答案,如果出现错误,请让孩子把错题多听几遍,找出错误所在,这个很关键。每天或者每周随机翻翻孩子的作业啊,书本啊,了解下孩子的学习情况,随时发现问题,随时和老师交流。在学校里,老师的时间精力有限,面对的孩子也较多,如果我私聊告知孩子学习上的问题,请一定配合解决。老师没发现的问题,如果你发现了,也请一定告知我。总之,大家一起努力,我们的孩子们才会走得更顺利,进步得才会更快!
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