印象南菁（2017.8.27）
2017-08-28 16:06:58| 分类：
12岁~12岁半
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周六，豆豆照例还是入学教育，包含军训。群里，英语老师拍了好多视频，包括操场上军训的场景、食堂吃饭的场景以及教室里学唱歌的场景，孩子们很认真。 周六回家，豆豆说，周日休息，需要做一份作业，用画画、或者书法、或者电子相册的形式做一份“印象南菁”的作业。第一天的作业是写100字的“军训初体验”，这个相对来说简单些。
我问豆豆，打算用什么形式，豆豆说：“当然是书法啦，写一份对联。对了，妈妈，明天帮我买宣纸去。”
“书法啊，这么久没写了，你能写好吗？”我问。
“嗯，没把握。”豆豆想了想。
“书法没把握，电子相册么，你没带相机去拍照，也没法做。我建议你还是画画吧。”豆豆听了不言语。
晚上，豆豆依然没有动的迹象，我倒有点着急了：“你要写书法，至少现在得练练吧，你还没能达到一下子就写作品的水平啊。你要画画，至少构思下，到底画啥。你怎么一动不动呢？”豆豆对我说的话，一概不听，也不来反驳，依旧自己捧着书看。看着这种情况，我觉得我该闭嘴了，作业不是我的，既然他不做，自然有打算。
豆豆说，我要好好睡一觉，你明天不要叫我，我要睡到自然醒。好吧，如此淡定的孩子，我还能再说啥？周日，睡到8点半起床，起床后，依然是一副慵懒的样子，没见豆豆要写字。看不下去了看不下去了，再问豆豆：“作业要做吗？”豆豆这才来到书房，开始练字。跟我说：“学校下发的校史资料上正好有一幅隶书的对联，我就写这个了。”于是开始拿平时练字的纸写字。练了一张又一张。当然，写着写着又歇着去了，说，好久没写，好累啊。这孩子，实在无话可说了。
午饭后，豆豆让我去书店买纸，我说，要么一起去，要么自己一个人去。最后拗不过，只能跟着我坐公交车去书店。还嫌太阳太大，公交车要走路，哈，习惯以前一直用滴滴，难得在大太阳下走路都害怕，大太阳下的军训还得几天呢！
买完纸回家，我去洗头，豆豆一人先回家写作品。朋友喊我和豆豆一起去K歌，我想等豆豆写完就去。可是，等我回家，看到豆豆很认真地在写字，写了一幅，其中几个字不好，再重新写。看来，这个K歌是去不了了。
一幅又一幅作品出来，总有不满意的地方：要么是这个字大了或者小了，或者笔画没写好。豆豆乐此不疲，继续折纸写字。连我都没耐心了，豆豆还是很兴奋地在写。看来，真的是想写好，而不是敷衍交差。直至豆爸回家，豆豆还没完成。豆爸看了，说，挺好的呀。我们倆异口同声说：“这还好哪，写了那么多都没有满意的。”
到晚饭时间了，一起出去吃晚饭。晚饭后，豆豆一个人躲到书房写字去了。我决定不再去打扰他，让他安静地写字。或许没有我在旁边，他的心会更静。我带小豆豆下楼。过了一会儿，豆豆打来电话，告诉我：“妈妈。我写好了，我觉得这一次我写得还可以。不过印章还没盖。我还要写150字的自我介绍。”让他先下楼散步，再写。
一起散步后，回家，豆豆给我看他写的作品。嗯，相对来说，还可以。大印盖上，也就这样交吧，真的是尽力了。班级群里，好多家长都发了电子相册，都做得不错。 晚上入睡，问豆豆，今天为了写作品，用了一天时间，有什么感想？豆豆说，终于知道，机会是留给有准备的人的。要是我一直练书法，今天的作品就不需要花这么多的时间了。
今天豆豆告诉我，当他把作品交给老师时，老师看了说“写得不错！”
这是老师发的军训的照片，我说，豆豆你能不能微笑啊，豆豆说，老师说了，要严肃
这张不是上交的作品，是众多练习纸中的一张，因为太长了，只拍了一半。
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