以前的日志里提过，豆豆班上的音乐课，分组展示。各组视展示情况打分。那时豆豆就说要练口琴，因为学校里没有扬琴，只能换一样乐器。也看见豆豆练了几次。 上周，也就是万圣节那天吧，豆豆说，他想把他弹的扬琴曲子录音录下来，然后，另一个同学做成ppt展示。老师说，不能带乐器的就可以这样操作。我问豆豆：“那你准备弹哪首曲子？”豆豆说：“《春到清江》”。这首曲子，豆豆的确练了很久很久，应该也是比较熟练的。于是，我们就开始录音。可是，因为曲子稍微长一点，豆豆中间还是有错音或者断掉的，录了很多次都不行。而且，扬琴老师听了那天万圣节朋友圈发的视频，说，扬琴需要调音了，走音走得厉害。于是，我们就等上课时去老师那里录音。
周六去上课，准备录音，老师让豆豆先弹一遍听听。豆豆弹了，呀，那可是错误百出，好不容易有一次少许连贯的，听上去也不够完美。老师听了说：“学的都还给我了。你这是《春到清江》呀？你这是春到虎山，潺潺流水被你弹出了什么感觉哦。”豆豆尴尬地笑。老师说：“你要是录音录这首曲子，我建议你不要录，如果你非要录，首先要保证没有错音，其次，不要说你的老师是我哦。因为你们学校的老师都认识我。”哈哈，看看，明显没用心。在家也没好好练。
老师建议：“要不你现学一首小曲子吧。”于是老师拿出《渡红尘》的谱子，让豆豆弹。都是单音也没啥技术，但是很好听。豆豆犹豫。老师又说：“要不弹音乐书上的《龙的传人》，边弹边唱，弹双音，有变化。”豆豆嘟着嘴说：“龙的传人音乐课刚学，我不想弹。”我们都说，刚学正好啊，大家都熟悉。豆豆就是不愿意，盯着我看。我说：“不用盯着我看，赶紧做决定。下周二就要用了，同学还要做ppt，再不决定，你就没时间了。”我还说：“让你好好练，一直不好好练，而且吧，到现在才说要录音，早干嘛去了？”豆豆看我生气了，狡辩说：“谁没好好练了？我前段时间决定就开始练的，你每次回家难道没听到我练这首曲子吗？”好吧，不争论，我上课，豆豆在旁边做决定：三选一，《春到清江》《渡红尘》《龙的传人》。.老师说，要不用我的录音吧。豆豆不肯说：“要是老师说弹得好，把我选进乐队怎么办？”既想展示，又不想太好，这就是这娃的心态。等我上完课，豆豆决定现学《渡红尘》。老师说，周末一天，晚上到工作室来录音，来时不准练，直接录。
于是我们回家，豆豆赶紧把周末的还未完成的作业完成。不过，到睡觉时，还是没有完成。
周日早晨七点，还没起床。我说：“豆豆，你还有多少时间啊，还不起来？作业没完成，中午还要去外婆家。能练的也就是下午了。”
豆豆起床，做作业，到9点时，作业终于完成，于是开始练琴。我和豆爸出门给豆豆充值公交卡。
10点去外婆家吃午饭。为了赶时间，早早就从外婆家回来了。我去理发店，并交代豆豆自己回家练琴。等我做好头发回家，豆豆正在看书，我问：“熟练了？可以录音了？”豆豆说：“可以了。”“那去弹给我听听。”豆豆弹完一遍，实在是不满意的，中间有错音，也有停顿，归根结底，这首曲子的情感一丁点都没体现出来。我把扬琴老师弹的这首曲子放给豆豆听，问豆豆：“你听出了这首曲子中怎样的情感？”豆豆想了一会儿说：“哀伤。”“嗯，是有哀伤，还有爱恨交织，缠绵悱恻。可是，我从你弹的曲子里听不到这种情感。”豆豆对我的批评不满，但是，没说什么，继续练琴。
我写毛笔字，豆豆弹琴，弹完就要问我：“这一遍怎么样？”明显的没耐心啊。我说：“我在练字，你得弹得让我陶醉，觉得听着你的琴声写毛笔字是一种享受才行啊。”豆豆这才定心弹了几遍。我说：“你会被自己弹的曲子陶醉吗？如果有，你会不愿意停下来的。”豆豆说：“有啊，可是我想休息一会儿。”
晚饭后，我说还有一小时去老师那里，你还有一小时时间，豆豆又找借口：“我的家校联系本上的每日小结还没写，我先写完。”又耗去十几分钟，终于安心练琴45分钟。
到了老师那里，老师让先弹一遍，听完，老师说：“人家是渡红尘，渡，多艰难啊，你呢，是跳红尘，跳着跳着就跳完了。”豆豆笑了。的确，节奏太快了。老师还让修改一下引子部分弹高八度音，以及后半段改成双音，可是豆豆练来练去练不好。最后，就引子部分改的能弹了，后面的还是只能单音。开始录音，一遍，错音；再一遍，又错；再来，停顿.....不知录了多少遍，最后勉强过关，带着些少年理解的版本——《渡红尘》
晚上睡觉，跟豆豆回顾这弹琴录音的事，我说，首先你没有提前决定到底弹哪首，其次，决定以后也不肯好好练。决定后一共才练了2.5小时。豆豆说，2.5小时，比我一星期练的时间都多啊。哈，的确，每周加起来也就2小时，说明还不够热爱。说明自己弹的曲子还没感动自己。
录音文件不知如何上传博客。
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