（一）给老师送小礼物
豆豆的班主任累得生病了，请假一天，第二天也是带病上课。没多久就看到老师的空间发了一张图片，说是一个小男生送的小礼物，让大家猜猜是什么？实话说，我看着眼熟，很凑巧的是，在我包里我看到了和老师一模一样的一件小东西——一面小镜子。我在老师的空间回：小镜子，和我的一模一样。我压根就没多想，也没猜是谁送的，因为我一直认为肯定不是我家豆豆。后来，下午看到老师的统一回复，就是一面小镜子，而且是豆豆送的。太出乎我的意料了，真的，豆豆不是这样一个心细的暖男额。这时我才想起，早晨起床时，我看见豆豆刚穿好衣服就急急忙忙来到书包那里，蹲下去，似乎往书包里放了什么东西。等他去刷牙洗漱的时候，我其实还去翻了一下豆豆的书包的，我怕他带小玩具去学校，但是没翻到啥东西，而且，我主要怀疑的是豆豆带魔杖去学校显摆（在万圣节前）。但是魔杖还在床头柜放着。我也没问豆豆，哪知豆豆就是放的准备送给老师的小镜子呢。
放学回家，我问豆豆，你送老师礼物了？豆豆点点头，说，老师生病一天没来上课，我很想她的，她今天来上课，我就想送她个小礼物，让她开心。老师今天连板书都写不动呢。哇，我们家的豆豆原来是个小暖男呢，我竖起大拇指夸奖豆豆，豆豆笑意盈盈。
（二）还是送给老师的礼物
这份礼物，博友们该听到了，就是豆豆敲的扬琴——《蓝莲花》。自从《沧海一声笑》学完后，豆豆说想要再学弹一首曲子，那天刚好听到《蓝莲花》这首歌，我说：“你们的作文老师李老师最喜欢这首歌了。”豆豆说：“那我就学弹这首曲子吧，学好了送给李老师。”于是，这半个月来，每天练习，昨天终于让我录了，让我发给作文班的老师。发的时候，已经深夜了。
今天早晨，老师看到，马上给我回了微信：谢谢豆豆给我带来的惊喜！没想到能聆听扬琴版本的《蓝莲花》，那独具神韵的演奏湿润了我的眼眶。从豆豆的演奏时的眼神中，我读出了他想表达的情感。后来老师在微信分享了这段视频，说：清晨醒来，我收到了作文班一位男孩委托母亲发给我的这段视频，看着看着，我眼眶湿润了，读着孩子母亲发来的微信，我百感交集。质朴的琴声，专注的眼神，纯真的内心令我感动，孩子用如此独特的方式传递出他内心的一份真情，我从未想过会以这样的方式来欣赏扬琴版的《蓝莲花》，没有什么能够阻挡，我对自由的向往。。。谢谢你，善解人意的孩子！
今天的作文课上，老师又再一次在班里对豆豆表示感谢。
（三）五味杂陈
上次说过，豆豆的老师拍照在群里公开批评孩子，第二天，老师改变了方式，改为拍照表扬了。我终于看到孩子脸上的笑容，那么纯净和天真。
后来，豆豆主动跟我说起，那天被拍照批评的孩子，说：“我看到两个同学在排队被拍照的时候，脸涨得通红，我想。。。我想他们是非常难受的。”
我说：“是啊，妈妈也觉得心痛，老师为什么用这样一种方式呢。豆豆，你好像也曾经被拍过，你当时是什么感受呢？”虽然让豆豆回忆似乎有点残忍，但是，我真的很想知道，如豆豆这般在老师眼里是“厚脸皮”的孩子是怎样的感受。
豆豆轻声说道：“妈妈，我当时不知道是什么滋味，就是。。。就是感觉像你做菜时的调味料全部被打翻了，妈妈，那叫五味。。。什么呢？”听了豆豆这样描述，我真的非常心酸，是啊，孩子已经什么都懂了，他能感受着别人的感受，可老师为什么不懂呢？幸好，从此再也没有这样的情况发生了。
我说：“豆豆，那叫五味杂陈。”
豆豆说：“对，就是这种滋味。”连豆豆这样的孩子都是这样一种体会，无法想象，其他脸皮薄的孩子会怎样。
不过，豆豆能这样说出来，我觉得豆豆已经在成长了。
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